Entrevue GDID – SNE
du 5 septembre 2007
L’association des directeurs GDID (Groupement pour la Défense des Intérêts des Directeurs) a souhaité rencontrer les responsables du SNE afin d’exposer leur projet de Statut pour les directeurs d’école.
L’échange qui a duré presque deux heures a permis, aux représentants de GDID d’expliquer la genèse de ce texte et aux responsables du SNE d’apporter un certain nombre de remarques sur plusieurs articles du projet.
Globalement nous avons constaté une proximité dans les analyses de la condition des directeurs et sur les solutions à apporter à son amélioration.
Les débats et les avis ont beaucoup tourné autour de la question de l'absence de statut du directeur dans le fonctionnement actuel de l’école et d’un statut découlant de la transformation des écoles en établissements publics du premier degré pilotés par des personnels de l'éducation nationale, à savoir les directeurs des écoles.
Nous sommes en accord sur les missions et les tâches déclinées dans les différents articles du projet comme sur le principe d’une grille de rémunération spécifique.
Par contre, sachant que les ministres successifs veulent raisonner sur des entités administratives d’un minimum de 8 classes et plus, le SNE pense que la création d’un statut particulier de directeur des petites écoles a peu de chances de voir le jour pour les directeurs des petites structures. Avis sur lequel le GDID est plus circonspect.
Le GDID, comme le SNE, sont bien conscients que la création
d’un statut spécifique pour les directeurs pourrait à
terme impliquer la diminution du nombre d’entités administratives
actuelles (plus de 50 000 écoles aujourd’hui dont environ
10% à classe unique…) De tels regroupements ne feraient qu'entériner
une situation déjà en place. Un tiers des écoles
du premier degré sont déjà regroupées en RPI
ou en RRE.
Cela pourrait se décliner, pour le SNE, en établissements
publics, ayant un statut propre, pilotés par des personnels de
l'éducation nationale, à savoir les directeurs d'écoles,
qui seraient implicitement reconnus statutairement au sein de ces nouvelles
structures. Le GDID, tout en partageant cette volonté de voir les
écoles publiques dotées d'un statut d'établissement,
estime que les regroupements actuels constituent le socle naturel de futurs
établissements (expérimentations déjà en place
de directions uniques de certains RPI)
Le GDID et le SNE partagent le même refus des projets d'EPEP du précédent ministère : taille des établissements, statut d'emploi en lieu et place d'un vrai statut, main-mise des élus locaux sur l'école, autant d'éléments graves pour le devenir de l'Ecole Publique.
Autre point d’accord, une évolution positive du fonctionnement des écoles passe par un meilleur pilotage assuré par des personnels formés, volontaires et reconnus.
Nous avons enfin constaté conjointement, et ce avec une grande satisfaction, une évolution des mentalités concernant la création d’un statut qui, loin d’effrayer nos collègues, est appelée de leurs vœux comme l’ont montré les édifiants résultats du sondage IFOP/GDID l’an dernier.
A Paris, le 5 septembre 2007.
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