Bilan d’étape

Vous avez été très nombreux à donner votre avis sur les propositions du Ministre concernant la nouvelle orientation pour l’école primaire.

Trois préoccupations majeures émergent.

Le SNE sera reçu en janvier par le Ministre de l’Education à ce propos et nous souhaiterions affiner nos revendications en recueillant sur ces sujets le plus grand nombre possible de réflexions.

Trois préoccupations majeures émergent des avis exprimés.

• Le passage de 26 à 24 heures.

Pour le SNE, 2 solutions possibles :

• Réduire chaque matière ou chaque discipline ou chaque activité en proportion du passage de 26h à 24h
  
  
• Considérer que certaines matières, ou disciplines ou activités ne relèvent plus des programmes à enseigner à l'école primaire (maternelle + élémentaire).

Pourriez-vous nous préciser ce que vous excluriez des programmes pour faire en sorte que les "nouveaux programmes" puissent s’inscrire d’une manière réaliste dans les 24 heures hebdomadaires ?

• Utilisation des 2 h libérées
  

• Pour tous les directeurs, le SNE a d’ores et déjà proposé au ministère la liberté d’utiliser ce temps pour la gestion de leur école.
  
  
• Pour les Adjoints, le SNE se propose de demander au ministre d'accorder ces 2 heures au regard des nombreuses heures supplémentaires non payées qu'ils assurent déjà comme, la formation, les conseils des maîtres, les réunions de parents, les RV avec des parents, la correction et mise en ligne des évaluations, certaines équipes éducatives, certaines réunions en mairie ou au collège, les préparations de manifestations scolaires, de voyages ou de sorties, la gestion de la coopérative etc…
  
  
• La proposition de soutien aux élèves en difficulté est une autre question qui pose de sérieux problèmes de "faisabilité" technique, juridique et éthique. Par ailleurs, considérer qu'ajouter 2 heures à 24 pour changer est un leurre. C'est la prise en charge précoce, dynamique et contractualisée avec les familles, qui peut apporter des résultats et avec des dispositifs et des structures que l'Education Nationale a tué peu à peu en les étranglant comme les Classes d'Adaptation et les RASED.

Les propositions du SNE répondent-elles à votre attente ?

• Le principe de l’évaluation des enseignants.

Pour le SNE, le mode d’inspection doit être changé. Cependant comme la grande majorité des réponses, le SNE relève la dangerosité sur le principe et l’impossibilité matérielle de la mise en œuvre de la proposition d’intégrer les progrès des élèves dans l’évaluation des enseignants.

Quel type d’inspection préconiseriez-vous ?

 

Pour nous répondre :                  bilanetape@sne-csen.net

Pour en discuter :                         Le forum du SNE

L’échéance des négociations est pour janvier.