Une délégation du SNE, composée de Joëlle Houziaux, Jean-Claude Halter, Jean-Marc Devôge et Philippe Char-bonnel a été reçue en audience au cabinet du ministre par Rolland Jouve, conseiller du ministre.
Après avoir reçu les Confédérations et Fédérations, Xavier DARCOS recevra individuellement les syndicats du premier et du second degré. Il nous a été confirmé que le SNE sera reçu par le Ministre avant les congés d’été.
Cependant, certains points nous paraissant essentiels et urgents, il fallait des réponses ou des confirmations immédiates, que nous avons obtenues lors de cette audience auprès du cabinet du Ministre.

EVS-AVS : Les personnels concernés ainsi que les ensei-gnants peuvent être raisonnablement optimistes quant à la reconduction du dispositif d’une part et à la possibilité pour les personnes de redéposer leur candidature. La décision doit être prise avant les congés d’été, les contrats se ter-minant pour la plupart le 30 juin.

EPEP : Le SNE se déclare à nouveau pour la création d’Etablissements Publics du Premier Degré dirigés par des personnels de l’Education Nationale et avec un CA à majorité Education Nationale condition sine qua none. Un tel changement réclame de la maturation donc du temps. Selon M. Jouve il faut avancer dans la direction des EPEP de façon progressive. Le SNE rappelle à cette occasion que le spectre des entrées catastrophiques des dernières négociations doit être évité et qu’une approche unique des EPEP peut s’avérer dangereuse et cause d’échec. Il n’empêche que le décret, repoussé par toutes les parties en début d’année, a été approuvé en Conseil d’Etat et peut être appliqué à tout moment. Il signifie le privilège de quelques écoles de 15 classes ou plus, un CA majoritairement tenu par les collectivités locales, une ex-périmentation synonyme d’écoles à potentialités variables et un arbitraire dommageable dans des choix qui impli-quent l’avenir. Le SNE s’y opposera comme par le passé et prône la concertation et la communication pour avancer dans une bonne direction.
Pour les Directeurs, leur sort est lié à celui des EPEP et sera traité en second.

Stages filés PE2 : Le SNE rappelle sa position favorable sur le principe puisque c’est notre organisation qui en avait fait la proposition au ministre de l'époque, François Fillon, lors de l'élaboration de la loi d’orientation. Malheureuse-ment, cette bonne idée a été dénaturée par l’administration de Gilles de Robien qui a profité de cette aubaine pour étendre le système étudié pour les écoles de 4 classes à celles du groupe III (5 à 9 classes) de façon plus ou moins systématique selon les départements. Le SNE demande que l’on revienne au "vrai" quart de dé-charge accordé aux directeurs des écoles du groupe III. Par ailleurs, il faut bien considérer que les directeurs n’ont pas dans leurs missions de jouer les conseillers pédagogi-ques auprès des stagiaires PE2. À chacun ses responsabilités : les IUFM doivent assumer les leurs. En outre, nous avons rappelé que le PE2 devait continuer à enseigner dans la continuité de ce qui se fait dans la classe et non sur un projet spécifique qui lui serait imposé par l’IUFM.

Revenus : Les questions relatives aux salaires, aux retraites et aux conditions d’exercice des métiers seront traitées dans le cadre des discussions sur la "redéfinition des métiers de l’enseignement" et des solutions à apporter aux débuts et fins de carrières. Le SNE revendique une revalorisation générale des salaires pour compenser les pertes de pouvoir d’achat cumulées depuis 1982.
Le SNE milite également pour une reconnaissance, en premier lieu salariale, des fonctions et des métiers spécifiques de l’éducation.
Le SNE rappelle ses demandes concernant la Hors Classe, en particulier d’atteindre très rapidement les 15% du contingent de PE au lieu des 2% actuels.

Parents : Le SNE rappelle les difficultés occasionnées par le décret de juillet 2006 et martèle son opposition absolue à l’intrusion des parents dans tous les contenus pédagogiques de l’école, en particulier dans l’élaboration du projet d’école.
Le SNE revendique la contractualisation et donc la responsabilisation des parents dans les mesures concernant leurs enfants (ex : les PPRE). Les décisions dans ce domaine doivent être éclairées par des témoignages du terrain sous peine de voir les excès s’étendre et perdurer en même temps qu’un malentendu préjudiciable à tous.
Une remarque est faite sur la faible représentativité des 2 fédérations de parents d’élèves qui obtiennent 40% des voix des 40% d’électeurs soit 16% du total des voix possibles.

M. Rolland Jouve a réaffirmé la représentativité de la CSEN, donc du SNE, et par la même, confirmé sa participation à toutes les négociations et tous les groupes de travail à venir.
Un Compte-rendu sera publié et mis en ligne en chaque occasion.